最近歐洲的一項(xiàng)研究表明，閱讀紙質(zhì)材料可以增進(jìn)理解，增加目光停留時(shí)間，增強(qiáng)注意力，加大詞匯量并加強(qiáng)記憶力。
如今，雖然人們?cè)絹?lái)越多地使用數(shù)碼閱讀裝備，但最新的研究表明，閱讀紙質(zhì)印刷品有利于讀者更好地理解內(nèi)容。通過(guò)對(duì)170000個(gè)參與者做的54項(xiàng)調(diào)查研究證明，相同時(shí)間，讀者在閱讀長(zhǎng)篇幅信息時(shí)，閱讀紙質(zhì)文件理解力要高于閱讀屏幕文件。國(guó)際印刷聯(lián)盟（INTERGRAF）呼吁歐盟和歐洲各國(guó)教育機(jī)構(gòu)確保印刷讀物發(fā)揮其作用。
此外，這項(xiàng)調(diào)查研究還揭示了數(shù)字環(huán)境帶來(lái)的挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)間緊迫時(shí)，大多數(shù)讀者會(huì)選擇閱讀數(shù)字信息，而不是印刷物，覺(jué)得這樣做更有助于理解。但事實(shí)上，在閱讀過(guò)程中，人們往往會(huì)跳過(guò)很多段落，注意力也不那么集中。
與大眾意識(shí)相反，這項(xiàng)研究表明，數(shù)碼一代的屏幕缺陷只會(huì)越來(lái)越明顯，而不是消失。因此，國(guó)際印刷聯(lián)盟（INTERGRAF）強(qiáng)烈推薦學(xué)校優(yōu)先使用印刷讀物，而非數(shù)碼閱讀。除非有證據(jù)表明數(shù)碼學(xué)習(xí)的優(yōu)越性可靠無(wú)誤。
國(guó)際印刷聯(lián)盟（INTERGRAF）稱(chēng)，再不重視起來(lái)，或?qū)?lái)數(shù)十年間學(xué)生理解力的下降，以及批判思維減弱的風(fēng)險(xiǎn)。
責(zé)任編輯：王磊
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