孩子也是生活的“觀察員”“調(diào)研員”，他們積極去關(guān)注現(xiàn)實，學有所悟、知行合一，也是教育的重要指針。
“交警叔叔，因為學習和去玩的關(guān)系，我經(jīng)常要從陽澄湖大道往返蘇州中心，這條路的紅燈太多了。我想，紅綠燈是人設(shè)計的，如果設(shè)計得不合理，那可不可以把那邊的紅綠燈修改一下呢？”近日，一則“蘇州一小學生寫了整整六頁紙建議優(yōu)化交通，交警回復‘有道理’”的新聞，引發(fā)輿論關(guān)注。
據(jù)當?shù)孛襟w報道，該小學生進行了多次考察調(diào)研，對汽車在高峰和平峰兩種情況下通行的狀況進行記錄和測算，整個建議足足六頁紙，之后發(fā)在了當?shù)卣搲�。當�(shù)亟痪块T收到建議后，特意花了兩天的時間，對這幾條路口的情況進行了調(diào)查，并結(jié)合建議對沿途信號燈進行了優(yōu)化。交警部門還在尋找這位寫信的小朋友，希望邀請他到交警大隊參觀智能交通系統(tǒng)。
小學生提出建議改善交通，事不大，意義卻不能小覷。公共治理，本就仰賴于社會的共同參與，無關(guān)年齡和職業(yè)。作為小學生，能敏銳發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)研考察并提出合理建議，這份“參與意識”秒殺很多“老司機”，也值得欣慰。而當?shù)鼐街匾暡⒉杉{建議，則代表地方職能部門與市民的善意呼應和良性互動。城市治理的優(yōu)化，往往就是在這樣互動推動下的厘米推進中累積而成的。
很多社會治理事項不能只依靠職能部門，也需要多方協(xié)力、共同參與。尤其是在交通治理事宜上，生活在城市當中的市民是城市環(huán)境最直接的體驗者。在城市治理逐步朝著精細化發(fā)展的背景之下，市民的參與是讓管理更加細致、深入的重要一環(huán)。
由此事看，這位耿直而認真的小學生，無疑給大家做出了榜樣：他年齡雖小，但行事并不幼稚——循著問題去找答案、提出建設(shè)性意見，這頗顯建言者的較真勁。
從某種意義上講，能有如此敏感的問題意識和靠譜的“解題思路”，也反映了自身素質(zhì)的水位之高。近幾年，在全國和地方兩會中“學生提案”頻頻亮相，這也說明：很多孩子不只是“溫室花朵”，更是生活的“觀察員”“調(diào)研員”，引導他們?nèi)リP(guān)注現(xiàn)實，學有所悟、知行合一，也是教育的重要指針。這種知行合一跟公共參與結(jié)合，也是高度適配。
在收到這位學生的建議之后，當?shù)亟痪块T表示——“希望給小朋友非常完整的、滿意的答復，讓他保持對社會、對人的探索心”。這樣的平等交流、真誠互動，本質(zhì)上也是對其參與公共事務的激勵和肯定。說到底，公共參與只需有用，不忌“童言”。類似的公共參與和良性互動越多，越有助于公共治理的精細化、人性化。
責任編輯：李敏
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