北京中學(xué)的幾名學(xué)生，在快遞箱的材料和結(jié)構(gòu)上下功夫。他們采用了新型無污染可降解的材料，同時還采用了可拼插的結(jié)構(gòu)進行連接，這樣不僅可以方便拆卸和組裝，也可以做到大小不限。
北京中學(xué)的學(xué)生研發(fā)出可回收、可拆裝的快遞箱
如今，快遞已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。但是，這一發(fā)明在為我們帶來極大便利的同時，快遞箱上多余的膠帶、被丟棄的紙板，也正成為地球上日益沉重的負擔(dān)。來自北京中學(xué)的黃彥清和自己的小伙伴們關(guān)注到這一問題后，研發(fā)出一款可回收、可拆裝的快遞箱，讓以往的垃圾成為可以不斷循環(huán)利用的資源。
最初關(guān)注到這一話題，來自于小伙伴間的一次腦洞碰撞。兩年前，黃彥清在和同學(xué)們商量某個社會項目的選題時，有隊友提到有次放學(xué)回家的路上，一個快遞包裝袋幾乎跟著飄了一路。這個場景引發(fā)了隊友一系列的思考：這些快遞包裝用完該怎么處理？用了這么多塑料要多少年才能徹底被降解？小動物要是吃到塑料窒息死亡怎么辦呢？過度包裝該怎么解決……這一司空見慣的現(xiàn)象燃起了同學(xué)們的一致興趣，研究主題由此確定。
“我們知道快遞垃圾很常見，但是一查數(shù)據(jù)還是被驚到了。”有數(shù)據(jù)顯示，2017年快遞行業(yè)使用了約110.5億個塑料包裝袋、8億條中轉(zhuǎn)用塑料袋、48億個封套以及4億卷膠帶。這是個什么概念？打個比方，如果把這些塑料袋排起來，可以繞地球赤道280圈；擺在一個標(biāo)準(zhǔn)足球場上，則可以蓋出14000層的大廈。
既然快遞的需求持續(xù)存在，那能不能研發(fā)一款對環(huán)境友好、又能可持續(xù)利用的快遞箱呢？順著這個思路，他們在快遞箱的材料和結(jié)構(gòu)上開始下功夫�！盀榱私鉀Q塑料污染的問題，我們采用了新型無污染可降解的材料，同時還采用了可拼插的結(jié)構(gòu)進行連接，這樣不僅可以方便拆卸和組裝，也可以做到大小不限。”然而真正設(shè)計起來卻沒有那么簡單。一開始團隊成員在8個拐角處設(shè)置卡扣，與側(cè)板進行拼接；但是后來發(fā)現(xiàn)，這種方式拆裝起來耗時又費勁。于是，他們對結(jié)構(gòu)進行了簡化，直接利用側(cè)板之間的結(jié)構(gòu)進行拼接。
通過眾籌推進項目運行
目前，同學(xué)們正試圖通過眾籌推進項目進入試運營階段�！跋Ｍ芨恿私饽壳暗目爝f產(chǎn)業(yè)鏈，在實際運用中發(fā)現(xiàn)我們之前沒有想象到的問題，比如快遞箱的抗摔性能等�！�
在項目推進的同時，相關(guān)的拓展活動也在進行�！拔覀儐恿艘粋�校園環(huán)保計劃�！秉S彥清介紹，之所以要實施這一計劃，是因為他們發(fā)現(xiàn)在校園內(nèi)出現(xiàn)了由快遞垃圾引起的一系列問題：學(xué)校提供了接收快遞的服務(wù)，也設(shè)置了回收快遞垃圾的分類垃圾箱，卻沒有專人負責(zé)清理在垃圾箱中堆積的快遞盒和紙張。項目組成員決定接過這一擔(dān)子。
清理出來的垃圾如何有效利用呢？成員們也早有了想法，“我們會對清理出來的垃圾進行分類，一部分直接進行回收，一部分用于舉行藝術(shù)展覽，同時也計劃著利用部分垃圾舉行一次變廢為寶的比賽�！�
責(zé)任編輯：趙曉一
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